Claudia C./Aviación Digital, Sp.- La educación evoluciona constantemente, y en esta transformación se buscan herramientas innovadoras para captar el interés de los estudiantes y fomentar su aprendizaje de manera significativa. En este contexto, el proyecto «En Modo Avión» destaca como una iniciativa educativa pionera en España, que combina el ámbito aeronáutico con la enseñanza a alumnos con necesidades especiales.
Esta innovadora propuesta ha sido recientemente galardonada en los Premios Mentes AMI 2024, organizados por la Fundación Atresmedia, en reconocimiento a su enfoque único y transformador en el desarrollo de competencias digitales y sociales en estudiantes de educación especial.
Recreación de un entorno aeroportuario en el aula
El Colegio Público de Educación Especial (CPEE) Príncipe de Asturias es la cuna de «En Modo Avión», un proyecto desarrollado por un equipo de docentes visionarios que, en colaboración con la Universidad Politécnica de Madrid (UPM), han transformado el aula en un espacio que emula las instalaciones y operaciones de un aeropuerto. Los estudiantes, jóvenes de entre 16 y 22 años con discapacidad intelectual, encuentran en esta recreación un ambiente ideal para desarrollar competencias clave, desde habilidades sociales hasta el uso de tecnologías de información y comunicación. La propuesta incluye simuladores, mostradores de facturación, sistemas de control de seguridad y hasta una cinta transportadora de maletas, elementos que han sido diseñados con detalle para reproducir la experiencia aeroportuaria de forma realista y didáctica.
Innovación y la inclusión en la educación
En la edición de este año de los Premios Mentes AMI, «En Modo Avión» fue galardonado en la categoría de «Desarrollo de la Competencia Digital», en competencia con más de 500 candidaturas. Este logro reconoce no solo el esfuerzo de sus docentes y colaboradores, sino también la capacidad del proyecto para derribar barreras y promover la igualdad de oportunidades en el ámbito educativo. Como explicó Elena Temporal, una de las docentes líderes del proyecto, el objetivo es “fomentar la autonomía y la interacción social de los alumnos a través de actividades que les acerquen al mundo tecnológico y profesional». La entrega de este premio en el marco del Encuentro Mentes AMI destaca la importancia de integrar valores como la creatividad, la responsabilidad y el pensamiento crítico en los procesos de enseñanza.
Aprendizaje-servicio: el impacto de la colaboración con la UPM
Uno de los aspectos más enriquecedores de «En Modo Avión» es la colaboración con la UPM, donde el proyecto es parte de un programa de Aprendizaje-Servicio (ApS). Este enfoque permite que estudiantes de diferentes carreras participen en la creación de los materiales y recursos empleados en el aula del CPEE Príncipe de Asturias, aplicando sus conocimientos en un entorno que no solo les ayuda a desarrollar habilidades técnicas, sino también a cultivar una consciencia social. La profesora Consuelo Fernández, directora de la Oficina de Aprendizaje-Servicio en la UPM, señala que esta colaboración “va más allá de la teoría; aquí los estudiantes comprenden la importancia de su trabajo al ver el impacto directo que tiene en la vida de otros».
El proyecto ha involucrado a estudiantes de ingeniería y diseño, quienes han fabricado desde un carrito de vending hasta un escáner de seguridad, cada uno adaptado a las necesidades de los jóvenes del colegio. Además, los alumnos del CPEE han tenido la oportunidad de visitar la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Aeronáutica y del Espacio (ETSIAE) para conocer de cerca el mundo aeronáutico y participar en simulaciones de vuelo, fomentando su curiosidad y afianzando su aprendizaje.
Un aula que se convierte en experiencia de vida
«En Modo Avión» trasciende el concepto de un aula tradicional. Mediante la planificación de «viajes» y simulaciones, el proyecto integra en su currículum actividades prácticas que abarcan múltiples disciplinas. Desde matemáticas al calcular rutas, hasta lenguaje y comunicación en los procedimientos de facturación, cada experiencia se convierte en una oportunidad de aprendizaje inclusivo y adaptado. La iniciativa permite que los estudiantes desarrollen habilidades críticas en un contexto significativo y ameno, que les prepara para una vida adulta más autónoma.
El realismo en la simulación “incrementa la motivación de los estudiantes, quienes sienten que están participando en una actividad auténtica y profesional». Gracias a la colaboración con la UPM, el proyecto ha logrado que los alumnos se sumerjan en una experiencia que no solo les aporta conocimientos técnicos, sino que también refuerza su autoestima y sentido de pertenencia.
El éxito de «En Modo Avión» refleja el poder de la educación inclusiva y del aprendizaje-servicio. La UPM y el CPEE Príncipe de Asturias han creado un entorno educativo que beneficia a los alumnos de educación especial y transforma la vida de los estudiantes universitarios implicados, quienes salen de la experiencia con un entendimiento más profundo de las realidades sociales y una mayor capacidad de empatía.
