Aviación Digital, Sp.- La escasez de perfiles técnicos y la baja presencia femenina en áreas científico-tecnológicas siguen siendo dos retos estructurales para la aviación. En ese contexto, Vueling y la Fundación Princesa de Girona han cerrado en Gerona la segunda edición de «STEAMing: dando alas al talento femenino», un programa educativo orientado a acercar la aviación y las disciplinas STEAM a estudiantes de secundaria, bachillerato y formación profesional.
Una iniciativa educativa conectada con la aviación real
Vueling y la Fundación Princesa de Girona han celebrado el 17 de junio de 2026 la final de la segunda edición de «STEAMing: dando alas al talento femenino», una iniciativa que busca fomentar vocaciones en STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas) y visibilizar el papel de la mujer en el sector de la aviación. La aerolínea, perteneciente al grupo IAG, enmarca el programa en una estrategia de aproximación temprana a perfiles profesionales que forman parte de la operación aérea.
Según la nota facilitada por la compañía, esta edición ha contado con 631 alumnos de Educación Secundaria Obligatoria (ESO), Bachillerato y Formación Profesional procedentes de 17 centros educativos de las cuatro provincias catalanas. La cifra supone un incremento de más de 130 estudiantes respecto al curso anterior.
El programa ha tenido como eje la producción de cortometrajes. En total, los participantes han presentado 104 trabajos centrados en la diversidad de profesiones vinculadas al sector aeronáutico y en la importancia de impulsar referentes femeninos dentro de las disciplinas STEAM.
Cortometrajes, referentes femeninos y perfiles aeronáuticos
Durante el curso, los estudiantes han trabajado por trimestres en la creación de piezas audiovisuales relacionadas con la aviación y las disciplinas STEAM. Para ello, han contado con recursos formativos y testimonios de profesionales de Vueling, incluyendo perfiles como pilotos, ingenieras aeronáuticas y mecánicas de la compañía.
El enfoque resulta relevante para el sector porque conecta la orientación académica con la realidad operativa de una aerolínea: cabina de vuelo, ingeniería, mantenimiento, operaciones, tecnología y funciones de apoyo que sostienen la conectividad aérea. Esta es una inferencia editorial basada en los perfiles citados por la fuente, no un dato adicional aportado por Vueling.
Al cierre de cada trimestre, los cortometrajes seleccionados tuvieron la oportunidad de visitar las instalaciones de Vueling en Viladecans, una actividad que refuerza la exposición directa de los estudiantes a un entorno profesional aeronáutico.
El Instituto Maria Canela gana con “Qui soc?”
El equipo ganador de esta segunda edición ha sido el Instituto Maria Canela de Martorell, con el cortometraje “Qui soc?”. El jurado valoró la sensibilidad del proyecto para transmitir la importancia de los referentes y la visibilidad de la figura femenina en el mundo de la aviación como elemento inspirador para nuevas generaciones.
Además, el Instituto Joan Mercader de Igualada recibió una mención especial por “Més enllà de la Princesa”, un trabajo de animación que relata la historia de una niña que sueña con volar. La final reunió seis proyectos seleccionados por un jurado integrado por representantes de ambas entidades.
La visión de Vueling y la Fundación
Anna Viladot, directora de Comunicación de Vueling, destacó que el crecimiento de la segunda edición demuestra que “cada vez más jóvenes muestran interés por las disciplinas STEAM cuando se les acerca de una forma práctica, inspiradora y conectada con la realidad”. Según Viladot, despertar vocaciones desde edades tempranas es clave para construir un sector “más diverso, innovador e inclusivo”.
Por su parte, Salvador Tasqué, director de la Fundación Princesa de Girona, subrayó que una entidad centrada en impulsar y apoyar el talento joven debe promover vocaciones STEAM desde las aulas y apoyar una mayor incorporación de mujeres en este ámbito “desde la base”.
